心理咨询室建设方案学校心理咨询室心理健康教育

    随着社会经济的发展和学生身心特点变化，心理健康教育越来越受到大中小学以及各大单位的重视，国家教育部在2012年修订《中小学心理健康教育指导纲要》特别是教育部在2014年工作要点中提及“实施中小学心理健康教育特色学校争创计划”以来，心理咨询室建设成为学校教育重要组成部分，为了相应国家的政策，各个学校都在建设学校心理咨询室，小到幼儿园，大到大学。都积极的开展心理咨询室建设。
学校心理咨询室不仅仅只是对疾病、脆弱和损伤的研究它同样是对力量与品质的研究，就像Seligman（1998）指出的，为了防止之前的不平衡，必须在**前先赋予人们力量，就像在心理疾病出现之前先预防。自信、积极的认知与归因方式、良好的社会支持是个体复原力的重要组成部分。我们注重将学校心理咨询室引向尊重孩子个人发展，培养孩子自己解决问题的能力，能够有效地、富有建设性地发展和完善个人生活，看重孩子的将来，而不是只关注现在，这也是与我国心理健康教育的现状相一致的。
学校心理咨询室目的：
    引导学生的心理平衡发展，帮助学生健康成长，根据埃里克森人格发展的八阶段理论，针对学生的人格发展特点，通过心理咨询，促进学生自我认同的发展和人格的完善，提高学生的自助能力。
湖南灵之心，一家专业做心理咨询室的厂家，在全国有着许多成功的案例，其中不止是学校心理咨询室，也有包括各大建设心理咨询室的单位。
    心理咨询室建设方案必须：科学性、　通用性、针对性、　以“学生”为中心，以“心理老师”为辅导者，学生为心理咨询室建设的主体，充分启发和调动学生的积极性，把心理健康教育重视起来，每所学校也可以针对学校学生发展特点、学校建设规划等因素量身定做心理咨询室建设方案，满足学校和学生多方位的需求，促进学校心理咨询室工作的开展和学生的健康发展，营造一种良好的学校氛围。
湖南灵之心-专业做心理设备的厂家，从心理咨询室建设方案到心理咨询室里设备配置一步到位。
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